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Superbrain Yoga - Estudo de Três Anos
Melhora na Performance Acadêmica e Comportamental de Adolescentes
Por Kim Siar, Centro de Pranic Healing, Nova Jersey, EUA
Tipicamente, é necessária uma super força para trabalhar com adolescentes na faixa dos treze aos quinze anos e com problemas acadêmicos e comportamentais.
O nível de ensino necessário para motivar, liberar e educar esses alunos adolescentes dos obstáculos internos é uma situação de muita demanda. Foi assim até o lançamento do livro Superbrain Yoga de Master Choa Kok Sui. Nos últimos três anos, estudantes de uma escola municipal em Norristown, Pennsylvania, provaram que praticando o Superbrain Yoga de Master Choa Kok Sui agora têm uma oportunidade de experimentar sucesso em muitos níveis.
Atualmente, como na maioria das escolas municipais, os alunos de Norristown, Pennsylvania, lutam com pontuação de testes padronizados . Esses alunos não apenas falham academicamente mas rapidamente se tornam descompromissados do sistema de ensino como um todo. Existe mais problema por comportamento do que pela ausência às aulas. Um professsor designado para lecionar para alunos revoltados sabe que é necessário um milagre para mover a montanha dentro desses alunos.
Master Choa Kok Sui e Superbrain Yoga.
Tipicamente, a idade de treze a quinze anos é tumultuada por si mesma. O cérebro nesse estágio está experimentando muitas mudanças. Mestre Choa Kok Sui explica esse período como uma época de grande força física e até maior força hormonal. No caos de aprender a lidar com essas mudanças físicas e hormonais, o corpo mental é geralmente o último a orientar as decisões que o aluno toma durante o dia. No entanto é a faculdade usada como principal medida de sucesso, de avaliação de estudantes da escola municipal amricana. Na tentativa de aumentar a pontuação nos testes, os estudantes são geralmente retirados das aulas de seus interesses. Isso geralmente deixa o estudante irritado, diminuído e com pouco entendimento dos benefícios de longo prazo da melhora acadêmica. A conversa e outras tentativas de mobilizar os estudantes para um nível de sucesso geralmente cai em ouvidos moucos. Como professora, trabalhando há 15 anos com esse tipo de aluno, o imenso esforço necessário para encorajar os alunos, fazia-me questionar minha ocupação, crenças, e freqüentemente ficava lutando com o sistema, sem propósito. Em conseqüência do sucesso de Master Choa Lok Sui Superbrain Yoga agora não apenas há esperança mas um escopo de possibilidades para o professor , o estudante tem a oportunidade de ver quem pode ser quando o cérebro está ativado e energizado. Pelos três últimos anos os dados têm demonstrado que estudantes que praticam o Superbrain Yoga de Master Choa Kok Sui melhoraram academicamente, emocionalmente e no comportamento.
No primeiro ano, um estudo piloto de duas classes totalizando trinta e seis estudantes serviu como grupo experimental enquanto dezesseis serviram como grupo controle. Esses estudantes realizaram o exercício regularmente, antes dos testes e quando percebiam que estavam visivelmente cansados, lutando emocionalmente ou quando necessitavam assimilar mais informação. Naquele ano, 83% dos estudantes no grupo experimental melhorou sua pontuação nos testes padrão usando o teste Gates-MaxGinitie Reading Inventory como ferramenta de medição. No grupo experimental, o ponto percentual de mudança era 24. Por exemplo, estudantes com a pontuação de 64% agora alcançaram a pontuação de 88%. No gruo controle, somente 50% dos estudantes melhorou no resultado dos testes com alteração de 14 pontos na percentagem média. Além disso, 17 alunos no estudo foram para níveis superiores de performance enquanto somente seis do grupo controle experimentaram mudança significante. No grupo experimental um estudante qualificado como dotado e seis entre dez estudantes foram encaminhados para a National Junior Honnor Society um programa acadêmico reconhecido, pelo ano letivo seguinte.
No segundo e terceiro anos, o Teste de Avaliação Prática do Sistema Escolar da Pennsylvania foi escolhido pelo município como modelo ferramenta de avaliação anual do estado. Vinte e oito estudantes participaram do segundo ano sem grupo controle. Nessa classe, havia vários alunos lutando com problemas comportamentais como depressão, baixa auto-estima, DDA, TDAH e distúrbios compulsivos. Um aluno tremia incontrolavelmente enquanto outro rasgava seu trabalho e recebia nota baixa antes de entregá-lo. Quando esses alunos passaram a realizaram o Superbrain Yoga de Master Choa Kok Sui, foram capazes de criar espaço suficiente entre suas reações para aplicar ferramentas que lhes permitisse experimentar suas respostas diferentemente. Como resultado, esses alunos tiveram mais oportunidade de não apenas descobrir mas redefinir os aspectos dos hábitos que não mais os serviam. Nos primeiros dois anos do estudo, foram essas mudanças que ressoaram mais forte com os estudantes. Em muitas de suas reflexões e em suas conversas anos depois, os estudantes comentavam alegremente sobre mudanças internas que passaram em conseqüência do exercício.
No terceiro ano do estudo, 36 estudantes fazendo o Superbrain Yoga de Master Choa Kok Sui foram comparados com um grupo controle de 36 estudantes. Mais uma vez, os dados refletem que alunos que fazem o Superbrain Yoga de Master Choa Kok Sui apresentam melhor desempenho acadêmico e de comportamento. Nesse ano o grupo experimental aumentou a pontuação nos testes em 25 % enquanto o grupo controle aumentou somente 15%. No grupo experimental, vinte e quatro dos trinta e seis alunos atingiram níveis de proficiência ou superior, enquanto somente quinze dos 36 aluno melhoraram os níveis de performance. Também foi determinado através de avaliação científica do Dr. Eugenius Ang, Jr. (PhD, fellow de Pós doutorado no Departamento de Neurobiologia na Escola de Medicina da Universidade de Yale) e Dr Glenn Joseph Mendoza, (M.D., M.P.H. Médico e Diretor do Programa de Neonatologia e Neurodesenvolvimento em Nova Iorque e Professor Adjunto de Pediatria Clínica da Faculdade Médica de Nova Iorque), que a qualidade do experimento tem valor p de 0,0001, o que apóia que os dados coletados são estatística e cientificamente fortes.
Embora os dados quantitativos sejam muito importantes, como professora, são os dados qualitativos que geram o maior impacto. Histórias mais histórias de estudantes que fazem o Superbrain Yoga de Master estão ecoando! Suas habilidades sociais, respostas emocionais autoconfiança e auto-estima melhoram. Em cada estudo, ano após ano, é testemunhar com humildade a transformação das lutas internas dos estudante com o impacto do exercício em suas vidas. Não parecem mais estar perdidos no mar de emoções descontroladas, mas ancorados e abertos ao mundo ao redor.
Cada ano peço aos estudantes que reflitam sobre a prática do Superbrain Yoga de Master Choa Kok Sui como parte de sua instrução diária e cada ano as respostas são consistentemente positivas e refletem o potencial que os estudantes alcançaram em função do programa. Os alunos questionam por que o Superbrain Yoga não é praticado em todos os lugares. Não sou capar de levar os estudantes a esses níveis de resultado nos testes e nem a mudanças de comportamento sem isso.
Superbrain Yoga mudou meu papel como professora também. Ver o nível de sucesso dos estudantes com o Superbrain Yoga de Master Choa Kok Sui me impulsiona a fazer mais. Nos três anos de implementação do Superbrain Yoga de Master Choa Kok Sui, experimentei três promoções e fui indicada para quatro premiações na área de ensino. Em 2005-2006, fui condecorada pela Câmara de Comércio como Educadora Notável do Ano, no Condado de Montgomery. Somente através de Master Choa Kok Sui isso é possível.
Estou profundamente grata pelo sucesso do Superbrain Yoga de Master Choa Kok Sui com os estudantes e os efeitos do trabalho de MCKS em todo o sistema escolar. As mudanças profundas acadêmicas e de comportamento nesses estudantes me permitem testemunhar os milagres de Master Choa Kok Sui cada dia.
O Superbrain Yoga é a porta de entrada para muitos outras ferramentas do Pranic Healing de MCKS nos sistemas escolares. É uma ferramenta extremamente valiosa que ajuda não apenas adolescentes, mas professores que trabalham com eles a experimentar suas potencialidades.